Hoy, 17 de octubre de 2025, hemos disfrutado de un taller muy especial en el que el
aprendizaje del inglés ha ido de la mano del teatro, la educación emocional y la fonética.
Nuestro hilo conductor ha sido el clásico cuento del lobo feroz y los tres cerditos,
que hemos presentado con un show de marionetas para enganchar a peques de 2 a 9 años.

1) Show de marionetas: contar para aprender

El teatro de marionetas nos ha permitido trabajar la comprensión oral,
el vocabulario en contexto y la atención sostenida. A través de la historia:

• Hemos anticipado hechos (“¿Qué crees que hará el lobo ahora?”) y repasado la secuencia del cuento.
• Hemos hablado de valores: esfuerzo, trabajo en equipo, seguridad y resolución de problemas.
• Hemos introducido y reforzado palabras clave del cuento en inglés (casa, paja, madera, ladrillo, lobo, cerdito) sin saturar, siempre con apoyo visual y gestual.

2) Pronunciación cuidada: la r española y la r inglesa

Dedicamos un momento a pronunciar de forma apropiada algunas letras en inglés.
En especial, diferenciamos la r española (vibrante, “rrrr”) y la r inglesa (suave, con la lengua retraída).
Lo trabajamos con juegos de boca, espejos y gestos: primero imitamos el sonido, luego lo colocamos en palabras sencillas y finalmente en frases cortas.

• Objetivo fonético: conciencia del sonido y colocación de la lengua.
• Objetivo comunicativo: decir palabras conocidas con mayor claridad.
• Adaptación por edades: 2–4 años, imitación lúdica; 5–9 años, contraste de sonidos y pequeños retos de repetición.

3) Emociones en inglés: nombrar, cantar y crear

Presentamos las emociones básicas (happy, sad, angry, scared, surprised…) y,
para fijarlas, cantamos la popular “If You’re Happy and You Know It”.
Aprovechamos las instrucciones de la canción (por ejemplo, aplaudir) para practicar
listening y respuesta física (metodología de reacción corporal).

Después, pasamos al arte: pintamos emociones en rostros en blanco. Esta actividad desarrolla
la educación emocional (reconocer y expresar) y el vocabulario, además de la
motricidad fina. Los mayores añadieron etiquetas en inglés; los peques eligieron colores
y caritas según cómo se sentían.

4) Fonética con música: “Apples and Bananas”

Cerramos con la canción “Apples and Bananas” para seguir practicando la fonética,
en concreto los sonidos vocálicos. A través del juego vocal (a-e-i-o-u), los niños
toman conciencia de cómo cambian las palabras al cambiar el sonido, algo clave para una pronunciación
más natural y para el futuro phonics.

¿Qué hay detrás de todo esto? Nuestro enfoque educativo

• Aprendizaje multisensorial: combinamos ver, oír, decir, cantar y moverse para consolidar el idioma.
• Lenguaje en contexto: el cuento aporta sentido y emoción al vocabulario nuevo.
• Respuesta física (TPR): seguir instrucciones con el cuerpo mejora la comprensión y la memoria.
• Educación emocional: nombrar lo que sentimos facilita la comunicación y la convivencia.
• Conciencia fonológica y fonética: preparar el oído y la boca para los sonidos del inglés.
• Diferenciación por edades: la misma temática con retos distintos para 2–4 y 5–9 años.

Resultados que hemos observado hoy

• Más participación durante el cuento y mejor atención a las consignas.
• Pronunciación más segura en sonidos trabajados (especialmente la r inglesa).
• Uso espontáneo de vocabulario de emociones al pintar y al comentar sus obras.
• Gran motivación: cantar, moverse y crear convierte el inglés en una experiencia divertida.

Recursos y materiales

• Teatro de marionetas de Los tres cerditos (personajes y casitas).
• Tarjetas visuales de emociones y objetos del cuento.
• Espejos pequeños para juegos de boca y articulación.
• Plantillas de rostros en blanco, ceras, rotuladores y pegatinas.
• Lista de reproducción con canciones infantiles en inglés.

Gracias por acompañarnos

Ha sido una sesión maravillosa en la que el inglés se ha vivido, cantado y sentido.
Si quieres saber más sobre cómo trabajamos el idioma a través del juego y la emoción,
o te gustaría participar en próximos talleres, ¡te leemos en comentarios!